percepção

Hoje, na sequência da conversa sobre os critérios e metodologias de avaliação, ficou claro em mim uma das minhas preocupações, que o aluno tenha o mais claro possível a percepção das suas capacidades, de definir os seus objectivos e da sua capacidade de realização, da adequação dos meios e do tempo à sua realização, das implicações de negociar com os colegas objectivos e acções, de relacionar os diferentes interesses em jogo.
Ou seja, uma das principais preocupações recai na construção de sentido(s) perante o trabalho que se desenvolve.
Poderá ser deveras interessante perceber qual a evolução desta ideia no próprio aluno.